¿Interesado en futuros talleres? Sólo hay que enviar un correo electrónico a Sam Lardner para obtener información sobre las sesiones informativas y para obtener un enlace de Zoom para estas sesiones. jrlamarca@snopud.com si desea recibir notificaciones sobre futuras oportunidades.
Mini-Taller para Profesores de Circuitos de Papel
Estamos emocionados de ofrecer Talleres de circuito de papel para maestros de 4to y 5to grado. Todos los maestros que asistan a este taller virtual de 1 hora recibirán un conjunto de útiles de clase GRATIS. los proyecto de circuito de papel iluminado las posibilidades son infinitas! Compartiremos algunas ideas para ayudarlo a comenzar su clase, y tendrá tiempo para crear y hacer preguntas.
¡Estos talleres están llenos! Gracias por su interés.
- Miércoles 1 de noviembre: 4 – 5 pm
- Sábado 4 de noviembre: 10 – 11 a.m.
Durante el taller, cubriremos las siguientes expectativas de desempeño de NGSS. Estos importantes estándares relacionados con la energía son conceptos básicos para los estudiantes de 4.° grado y un excelente repaso para los de 5.° grado.
- 4-PS3-2 Hacer observaciones para proporcionar evidencia de que la energía se puede transferir de un lugar a otro mediante el sonido, la luz, el calor y las corrientes eléctricas.
- 4-PS3-4 Aplicar ideas científicas para diseñar, probar y refinar un dispositivo que convierte la energía de una forma a otra.
Mini-taller para profesores de bichos solares
Este taller GRATUITO es una hora repleta de información sobre cómo llevar fácilmente temas de energía solar a las aulas de cuarto y quinto grado. Después del taller, los asistentes recibirán recursos didácticos solares y juegos de aula de bichos solares. ¡De esta manera, los maestros pueden construir los insectos con sus alumnos en un día soleado que se ajuste a su horario!
Nos referiremos a los siguientes estándares NGSS.
- 4-PS3-2 Hacer observaciones para proporcionar evidencia de que la energía se puede transferir de un lugar a otro mediante el sonido, la luz, el calor y las corrientes eléctricas.
- 4-PS3-4 Aplicar ideas científicas para diseñar, probar y refinar un dispositivo que convierte la energía de una forma a otra.
- 4-ESS3-1 Obtener y combinar información para describir que la energía y los combustibles se derivan de los recursos naturales y sus usos afectan el medio ambiente.
- 5-PS3-1 Use modelos para describir que la energía en los alimentos de los animales (que se usa para la reparación, el crecimiento y el movimiento del cuerpo y para mantener el calor corporal) alguna vez fue energía del sol.
- 5-ESS3-1 Obtener y combinar información sobre las formas en que las comunidades individuales utilizan las ideas científicas para proteger los recursos y el medio ambiente de la Tierra.