สนใจการประชุมเชิงปฏิบัติการในอนาคตหรือไม่? กรุณาส่งอีเมล์ jrlamarca@snopud.com หากคุณต้องการรับการแจ้งเตือนถึงโอกาสในอนาคต
การประชุมเชิงปฏิบัติการครูวงจรกระดาษขนาดเล็ก
เรารู้สึกตื่นเต้นที่จะนำเสนอ Paper Circuit Workshops สำหรับครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ครูทุกคนที่เข้าร่วมเวิร์กชอปเสมือนจริง 1 ชั่วโมงนี้จะได้รับชุดอุปกรณ์สำหรับชั้นเรียนฟรี ดิ โครงการวงจรกระดาษจุดไฟ ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด! เราจะแบ่งปันแนวคิดบางอย่างเพื่อช่วยให้คุณเริ่มต้นชั้นเรียน และคุณจะมีเวลาสร้างและถามคำถาม
Workshop นี้เต็มแล้ว! ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.
- วันพุธที่ 1 พฤศจิกายน: 4 – 5 น
- วันเสาร์ที่ 4 พฤศจิกายน: 10 – 11 น
ในระหว่างเวิร์กช็อป เราจะกล่าวถึงความคาดหวังด้านประสิทธิภาพ NGSS ต่อไปนี้ มาตรฐานที่เกี่ยวข้องกับพลังงานที่สำคัญเหล่านี้เป็นแนวคิดหลักสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเป็นการทบทวนที่ดีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
- 4-PS3-2 ทำการสังเกตเพื่อให้หลักฐานว่าพลังงานสามารถถ่ายโอนจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งด้วยเสียง แสง ความร้อน และกระแสไฟฟ้า
- 4-PS3-4 ใช้แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ในการออกแบบ ทดสอบ และปรับแต่งอุปกรณ์ที่แปลงพลังงานจากรูปแบบหนึ่งเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง
มินิเวิร์กชอป Solar Bug Teacher
เวิร์กช็อปฟรีนี้เป็นชั่วโมงที่เต็มไปด้วยข้อมูลเกี่ยวกับวิธีนำหัวข้อพลังงานแสงอาทิตย์เข้าสู่ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ได้อย่างง่ายดาย หลังจากการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เข้าร่วมจะได้รับทรัพยากรการสอนพลังงานแสงอาทิตย์และชุดห้องเรียนของ แมลงแสงอาทิตย์. วิธีนี้ครูสามารถสร้างจุดบกพร่องกับนักเรียนในวันที่มีแดดจัดซึ่งตรงกับตารางเรียนของพวกเขา!
เราจะกล่าวถึงมาตรฐาน NGSS ต่อไปนี้
- 4-PS3-2 ทำการสังเกตเพื่อให้หลักฐานว่าพลังงานสามารถถ่ายโอนจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งด้วยเสียง แสง ความร้อน และกระแสไฟฟ้า
- 4-PS3-4 ใช้แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ในการออกแบบ ทดสอบ และปรับแต่งอุปกรณ์ที่แปลงพลังงานจากรูปแบบหนึ่งไปเป็นอีกรูปแบบหนึ่ง
- 4-ESS3-1 รับและรวมข้อมูลเพื่ออธิบายว่าพลังงานและเชื้อเพลิงได้มาจากทรัพยากรธรรมชาติและการใช้ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม
- 5-PS3-1 ใช้แบบจำลองเพื่ออธิบายว่าพลังงานในอาหารของสัตว์ (ใช้สำหรับการซ่อมแซมร่างกาย การเจริญเติบโต และการเคลื่อนไหว และเพื่อรักษาความอบอุ่นของร่างกาย) ครั้งหนึ่งเคยเป็นพลังงานจากดวงอาทิตย์
- 5-ESS3-1 รับและรวมข้อมูลเกี่ยวกับวิธีที่แต่ละชุมชนใช้ความคิดทางวิทยาศาสตร์เพื่อปกป้องทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมของโลก